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福州市教育局2012年工作意见

发布时间:2012年08月01日 点击数: 【字体:

福州市教育局2012年工作意见

(二一二年一月十日

 

2012年,是全面实施《福州市教育事业发展“十二五”专项规划》的关键之年。全市教育系统要在市委、市政府的领导下,认真贯彻落实党的十七届六中全会和省、市党代会精神,牢牢把握优先发展教育的战略机遇,根据全国、全省、全市教育工作会议精神,把准教育工作的重点、热点和难点,不断深化教育教学改革,着力提升各级各类教育的质量与效益,保证教育系统安定稳定,实现内涵提升和优质发展。

2012年要全力推动以下八个方面工作:

一、增强全面育人意识能力,推动素质教育深入实施

1.深化学校德育工作。把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、校园文化建设、学校管理的全过程,加强理想信念、爱国主义和社会主义荣辱观教育,全面巩固青少年共同思想道德基础。完善德育体系建设,依托福州教育学院建立学校德育研究中心,加强德育研究和指导;出台《班主任专业能力评价标准(试行)》,加强德育队伍专业化建设;强化课堂德育管理,鼓励学校开发德育校本课程,提升学校德育工作水平。巩固全国文明城市创建成果,制定实施未成年人思想道德建设工作测评指标体系,深化“做一个有道德的人”、“不给他人添麻烦,做文明有礼福州人”等主题教育活动。开展中小学“法纪教育专题月”等法制教育活动,增强学生遵纪守法观念和自我保护意识。开展生命教育、生存教育、生活教育,让学生树立正确的生命观、生存观和生活观。推进市级中小学生综合实践基地的筹建工作,进一步提升福州市数字青少年宫网络德育平台的功能和特色,建好首批受中央彩票公益金支持的乡村少年宫市级示范项目。建设市级道德讲堂示范点“鳌峰书院道德讲堂”,与校会、班会形成市、校、班三级“道德讲堂”。完善市、县、校三级心理健康工作网络,建立学生心理档案与心理危机干预机制。推进学生社团建设发展。整合家庭社会资源,开展“毒品预防教育示范学校”、“示范家长学校”、“红十字模范校”等创建工作,构建学校、家长、社会紧密协作的教育网络。组织两岸城市青少年创意族谱联展和两岸中学生自然探索夏令营等对台教育交流活动。

2.探索建立幸福教育模式。树立全面发展、人人成才的新型人才培养观念,倡导平等尊重、主关爱每一名学生,鼓励学生个性发展,不拘一格培养人才。改进教育教学方式,积极创设宽松、生动、温馨的学习氛围,促使师生共享校园生活乐趣,提高校园工作、学习、生活幸福感。落实学生课业负担监督、举报、问责制度,严格控制学生作业量,严禁组织初、高中非毕业班周末集体上课补课。在市本级主导的考试升级、晋职考核中,积极稳妥地植入幸福教育元素。规范特色校、特色班招生,严禁义务教育阶段学校分设重点班和非重点班。改革教育质量评价、教师评价、学生评价制度,着力突破单一的考试成绩评价标准,组织丰富的研究学习、文体科技、实践创新、体验生活等活动,为学生搭建感受成功、感悟幸福、健康成长的学习和成长平台。

3.推进改革试点。统筹实施45个省教育改革试点项目,重点推进素质教育改革、义务教育均衡发展改革、中小学教育教学和教师管理体制改革等,加快构建促进教育科学发展的体制机制。建立教育改革试点工作例会和项目跟踪制度,及时总结、交流和推广改革实践的成功经验。组织专家指导推动改革措施有效融入日常教育教学,促进教学理论与教学实践结合。举办教育改革试点骨干培训班,提高改革试点的组织领导水平,确保改革协调有序深入推进。

4.加强学生综合素质培养培育。创新人才培养模式,促进学生自主学习、独立思考、勇于创新组织开展形式多样的阳光体育活动,保证中小学生每天锻炼一小时。加强学校食品卫生安全、传染病防治工作,教育引导学生养成健康的生活方式和良好的卫生习惯。推进省科技教育基地学校和省知识产权示范校创建工作,组织青少年科技创新大赛、电脑机器人竞赛等实践活动,提高学生科学素养。进一步打造福州小茉莉艺术团、教师合唱团等教育文化艺术品牌。扎实开展非物质文化遗产传承活动,创作具有一定影响力的福州特色少儿文艺精品。加强国防教育,做好学生军训工作。

5、加强语言文字工作。推动长乐市创建三类城市语言文字达标。新创建一批市级语言文字规范化示范校。以弘扬中华优秀传统文化为主题,认真组织第十五届全国推广普通话宣传周活动。会同市语委成员单位,加强对社会用字的共同监管,营造良好的语言文字环境。

二、落实学前教育行动计划,促进普惠公益快速发展

1.大力发展公益性普惠性幼儿园。多渠道多途径加强公办幼儿园建设,新建、改扩建50所公办幼儿园,加大对低收费民办幼儿园和农村幼儿园的扶持力度,努力改善办园条件。通过政府补助、开发商降低租金等途径,引导高收费的民办幼儿园降低收费,力争秋季保教费在500/月以下的普惠性幼儿园学额达90%以上。加强农村幼儿园和农村小学附设学前班、城乡结合部幼儿园建设,加快推动乡镇中心园独立办学,保障农村幼儿和进城务工人员随迁子女入园需求。补助低收费民办幼儿园,加强对低保家庭幼儿入园补助,保障低保家庭幼儿入园权利。

2.培育优质学前教育资源。健全示范园逐级“对口帮扶”制度,广泛开展公办、民办和农村幼儿园之间的教育教学交流互动活动,形成“抓底部、带中间、促整体”的帮扶机制,促进各类幼儿园保教质量均衡发展。加快省、市、县(市)区级示范性幼儿园创建,落实专项奖励,力争14所幼儿园通过省、市级示范性幼儿园评估验收。落实对民办幼儿园的扶持政策,鼓励社会力量兴办优质和特色幼儿园。积极探索以园为本、促进教师专业发展的培训方式,完善各类园长、教师、骨干教师和青年教师保育员等培训机制。广泛开展示范性幼儿园“一校一特”活动,深化园本教研和保育教育常规工作研讨,提高园长、教师的管理水平和教育实践能力。

3.规范学前教育管理。落实幼儿园精细化管理,严格办园审批和年检,加强幼儿园常规管理检查。加大对无证学前教育机构的查处力度,完善取缔无证办园的长效管理机制。健全完善幼儿园安全管理责任制,加强安全设施建设,配齐专职安保人员和卫生保健人员,加强门卫、接送幼儿车辆及食品卫生的安全管理,严防事故发生。加大与相关部门联合执法的力度,定期检查辖区内所有学前教育机构的安全和周边治安情况,及时排查消除各种安全隐患。

三、统筹教育教学资源配置,推进义务教育均衡发展

1.加快义务教育阶段学校基本建设。按照构建福州大都市区战略部署,先行先试统筹将福清、长乐、闽侯、连江等周边县(市)纳入中心城市发展格局以及马尾新城建设中的学校科学布局,重点推进新城区新校建设和老城区学校扩容改造。全市新建、改扩建中小学50所,新增学位1.07万个,消除66人以上超大班额问题。投资5.77亿元实施校安工程31万平方米,全面完成2009-2011年度91万平方米的校安工程目标任务。按照县域内义务教育初步均衡标准,加强新建校和一般校教育装备配置。完成400所以上义务教育学校标准化建设与评估。推动鼓楼、台江、马尾义务教育阶段学校基本达到“义务教育标准化学校”标准。

2.推动优质教学资源全市共享。提升福州教育视频联播网和“农远工程”的教学应用效益,进一步打造全市教育教学网络互动交流平台。发挥市教育学院的教研引领功能,精选汇集名师教学、专家讲学等优质教育教学教研活动视频,丰富城乡学校网络共享资源。运用“云学习中心”新建工程,实现每个师生通过网内外一站式登陆福州教育城域网一站式检索、下载和可视化浏览,有效促进教育均衡发展

3.均衡配置教师资源。采取县域内校际交流、“小片区”内教师互派及城镇教师到农村任(支)教等多种方式均衡配置师资,积极探索师资合理有序流动的保障措施。出台推进县域内义务教育学校教师校际交流试点工作的指导意见,推动鼓楼、台江、仓山、闽侯、连江等试点县(区)完善教师交流工作机制。进一步完善并推广“小片区”管理模式,推动片区内师资互派交流和均衡配置。

4.关注关心特殊群体教育。完善福州教育基金会运行机制,加大教育助学基金投放力度,鼓励社会捐资助学。完善进城务工人员随迁子女就读公办小学一年级电脑派位招生办法。完善留守儿童、单亲家庭子女等特殊群体关爱服务体系。加快特殊教育学校标准化建设,确保长乐市、闽侯县、永泰县特教学校和福州开智学校基本实现办学条件标准化。推动特殊教育向两头延伸,力争50%以上特殊教育学校开展学前或高中阶段教育。筹建自闭症学校,扶持社会力量举办自闭症儿童康复培训机构。抓紧为严重不良行为的未成年人筹办工读学校。加紧筹建福州国际学校。

5.改进学校办学评价机制。完善中考分析评价办法,综合考察巩固率、报考率和全科平均成绩等多元因素,进一步健全初中素质教育目标考评机制。健全完善绩效考核评估细则,重点考核学校办学方向、内部管理、师资建设和办学成效等综合成绩,促进绩效考核科学、客观、真实地体现学校办学及师生工作、学习、发展动态。

四、实施科学精细教育管理,拓展普通高中办学内涵

1.加强日常管理督查。加强高中教学常规管理,制定分级指标、量化考核评价办法,开展县(市)区交叉互检、互学、互促活动。督促落实教学管理制度、规定课程开设、集体备课、校本教研、教育教学改革等教学基本环节。建立和完善学生综合素质评价制度和导师制度,引导帮助学生学业进步。建立健全学生学籍档案,加强新课程管理系统日常维护和使用,落实控辍工作责任制。

2.深化特色办学内涵。指导学校深入挖掘地方和学校传统教育文化资源,鼓励学校加强校本课程开发,打造教育教学优势特色项目。积极创造条件,建设一批外语、艺术、体育、人文、科技等学科特色高中(班)。探索发展综合高中,鼓励有条件的普通高中开设具有职业教育性质的选修课程,并试行与中等职业学校合作办学,促进普职互通互动。鼓励普通高中开展多种形式的境内外教育合作与交流。

3.强化教学研究与指导。优化高中新课程实验教研队伍和教研网络建设。加大对各县(市)区普通高中教学的指导力度,办好校长论坛、校际教研、区域教研、教学开放周(日)等教研交流活动,推动教研成果和经验全市共享。实行教考分离,组织好高三质检命题、质量分析等工作。统筹整合强化各县(市)一中教学教研力量,提升团队创新、研发与突破能力,提升全市高中教育地域竞争力。

4.调整优化办学机制。平稳推进中考中招改革,提高物理和化学学科成绩奖励分,计入总分投档录取。将普通高中招收择校生占正常缴费生的比例由30%降至20%,稳步提高优质普通高中定向生比例。调研探索逐步向进城务工人员随迁子女等非本地户籍学生放开报考省一级达标学校。积极探索福州三中与福州十九中、福州高级中学与福州十六中等地理位置相近或办学渊源相关的独立高中和独立初中联合办学,促进初高中教学体系科学衔接。

五、整合职业教育优质资源,拓宽技能人才培养渠道

1.加快职业学校基本建设。推进福州财政金融职业中专学校和福州商贸职业中专学校,福州电子职业中专学校和福州交通职业中专学校整合办学,加快福州市职业教育公共实训基地建设。利用中央和省级财政专项资金,支持有条件的中职学校加强实训基地和技能型紧缺人才培养基地建设项目,推进龙华职专、长乐职专、罗源职专、闽清职专等学校实训楼建设,完善永泰职专、开发区职专实训楼设备配置。指导福州建筑职专实施国家级示范校建设项目,福清龙华职专、长乐职专、福州电子职专创建国家中等职业教育改革发展示范校。

2.加强职业教育质量建设。精心组织实施职业教育综合改革试点,继续实施“一校一策”目标管理。强化非全日制学历教育管理和学生顶岗实习过程管理,完善教学质量检查制度。加大专业带头人、骨干教师、尖子教师和“双师型”教师的培养力度,提升职业教育教师教学水平与教育质量。调整优化专业结构,重点加强服务区域支柱产业、新兴产业和特色产业的专业体系建设,增设社会急需的工科紧缺型人才专业,初步形成对接产业、企业、岗位的专业建设和动态调整机制。指导有条件的学校创建国家或省级示范专业和特色专业。

3.推进产教结合校企合作。完善行业指导委员会与职教集团的校企合作运行机制,推进市级职业教育教师实践基地建设,持续开展职业教育各专业与行业的对话活动。开展“深化校企合作,推进福州市中职教育办学模式、培养模式、教学模式和评价模式改革”专题调研,持续推进工学结合、校企合作、顶岗实习制度建设。制定中职学生综合素质评价方案,引入用人单位参与评价人才培养质量标准的机制。鼓励学校采取引企入校、办班进厂、企业冠名班、订单培养以及共建师生实践实训基地等合作模式,推进教产结合、校企一体化办学。

4.加强市属高校质量建设。鼓励高校推进校企“五共同”创新人才培养机制,即共同制定人才培养标准,共同设计培养目标,共同制定培养方案,共同开展专业、课程和“双师型”教师队伍建设,共同开展实习实践基地建设。引导高校紧密对接产业发展需求,大力发展骨干特色专业群,扩大紧缺人才和“一专多能”复合型人才培养规模。鼓励市属高校与台湾有关院校、大型台资企业、科研机构加强合作交流,推行“校校企”合作人才培养模式。

5.深化社区成人教育。大力推进城乡社区教育机构建设,创新社区教育管理体制和运行机制。充分利用福州社区大学“终身教育在线学习”网络平台,整合开发社区教育资源。继续实施社区教育实验工作,推进学习型社区创建工作。加强终身教育队伍,培养15名社区教育专干、205名社区教育兼职人员、1723名社区教育志愿者。

六、加强教师队伍培训培养,提高教书育人整体水平

1.提升师德建设水平。进一步完善教师职业道德教育机制,探索建立师德考核机制。持续深化“当学生成长的示范者,做负责任的人民教师”主题师德教育活动和“先锋教坛、岗位成才”系列活动,倡导和谐教育、幸福教育,努力为全体学生的健康快乐成长和全面发展创造宽松、和谐的环境。广泛组织教师志愿者开展“三进”(进家庭、进学生宿舍、进社区乡村)活动,增强学校与家庭、社会,教师与学生、家长的有效互动。大力培植表彰师德师风先进典型,营造爱岗敬业、潜心育人和尊师重教的良好氛围。

2.加强名优骨干教师队伍建设。加强与省内外重点高校合作,坚持专家引领,提升培训层次。进一步完善名师工作室考核管理办法,加强名师工作室网站建设,打造全省乃至全国知名的名师群体。开展名师访学活动,推动区域性名师交流,提高名优教师的示范、辐射、引领作用。举办5期中小学名优教师高级研修班。组织中小学优秀骨干教师提升培训、骨干教师专业技能强化培训、骨干班主任培训、中小学心理健康学科骨干教师研修培训。组织中职学校专业带头人培训、市级骨干教师培训、教育改革试点骨干培训,促进名优骨干教师成长发展。

3.加强多层次业务培训。改进教师业务培训方式,加强教师需求调研,科学设计培训课题,优化网络学习、集中培训、校本研训的“三位一体”全员岗位培训新模式。开展4所专家引领模式校本培训示范校、23所校本培训基地校30个学科实验点的培训展示活动,推动办学特色与质量全面提升。承办“2011国培计划”-县级教师培训机构培训者远程培训。组织市、区属中学5000多位中、初级教师全员岗位培训。分学科安排8500多位县(市)中级职称教师及民办中学中级、初级职称教师岗位培训。组织中小学教师教育技术能力培训、中考命题人员提高培训、全市一般校英语教师暑期综合素质强化培训、暑期新课程培训。全面实施中职学校校本培训、新教师培训、专业技能课程教师培训、在岗网络培训试点,组织全市职教教师教学基本能力大比武。

4.加强农村教师队伍建设。基本配齐农村中小学紧缺学科教师。探索农村学校教师到城镇优质学校跟岗学习和培训的有效办法。开展农村中级职务教师岗位培训、一般校高三教师专题培训、农村骨干教师培训,选送优秀教师参加名优教师高级研修班,力争培训七县(市)各类农村教师1万人以上。

5.提升人事管理科学化水平。加大紧缺学科教师补充力度,严格按照省新颁编制标准核定教职工编制,引导鼓励富余学科教师参与转学段、转学科培训和交流,着力解决学科教师结构性矛盾。加快教育人事信息管理系统建设,力争实现人事调配、职称评审、工资基金管理等业务的信息化管理。规范教师年度绩效考核工作程序,进一步完善绩效工资分配办法。优化教师招聘考试评委库建设,加强评委业务培训和廉政遵纪教育,对面试考场实行全程录音和录像,进一步提高招考工作的公信力。加强市属学校教师人事管理,科学制定市属中小学招聘教师和毕业生计划。规范建立市属中小学校教师职务晋升推荐和岗位聘任统一考评办法。

七、巩固创建文明城市成果,深化校园文化建设提升

1.美化校园物质文化。指导学校结合校园地理环境、自身文化特色、自然和人文学科教学,科学规划校园布局,丰富校园绿化美化及人文景观建设,营造浓厚的环境育人氛围。加强数字青少年宫活动室、图书馆、运动场、心理咨询室等设施建设,拓宽校园文化生活平台。打造网络教育文化品牌,紧密围绕社会主义核心价值体系,丰富福州教育网及学校网站的精神和文化内涵,增强校园文化传播能力和行为引导能力。不断提升福州市数字青少年宫的时代性、应用性、趣味性,推进数字青少年宫广覆盖、常应用。

2.规范校园行为文化。加强文明礼仪教育、法纪教育,持续推进创建全国文明城市主题教育实践活动。开展校园艺术节、中小学生运动会、科技竞赛等丰富多彩的文体活动,促进学生积极融入集体、参与多维锻炼、促进全面发展。积极延伸校园文化生活,通过开展“海西行”、团队建设、文明劝导等社会实践活动,帮助学生形成正确的价值取向、自觉的行为规范,培养拼搏进取、团队合作精神等良好品质。

3.完善校园制度文化。健全完善各项校园规章制度,强化制度的合法性、合理性、可行性、协调性,让制度更好地服务于学生全面发展、教师专业发展、学校特色发展。督促学校对制度进行分解和细化,制定确保落实的相关措施。建立健全监督、检查与奖惩等配套制度,维护制度的严肃性。不断完善科学民主决策机制,通过组织师生参与校园制度制定,加强师生对制度的认识和理解,让制度深入人心,内化为全校师生共同认可的价值观念、行为规范,提高校园制度的执行力,形成稳定、独特的校园制度文化。

4.凝聚校园精神文化。在加强主流思想文化建设,推进社会主义核心价值体系“三进”的同时,指导学校科学规划校园精神文明创建工作,深度提炼特色办学理念,深入挖掘学校文化内涵,塑造学校文化个性,着力提升校园文化“软实力”。加强校史传承,让广大师生了解学校、热爱学校,增强认同感、归属感。树立标杆典型,让各类优秀典型校友走进校园联谊互动,让广大师生耳濡目染、学有示范。深化名师引领,学高为师,身正为范,让广大师生近距离、日常性感受校园学术魅力与教师人格魅力。强化课程渗透,研发校本教材要突出校园文化特质,使校本教材成为学生了解、理解校园文化的好读本、好资料。坚持活动导入,设计丰富多样、喜闻乐见的载体引导广大师生自觉主动参与,促进校园文化建设生动有趣、切实有效地开展。

八、优化教育发展软硬环境,营造和谐稳定育人氛围

1.加强党风政风行风建设。进一步加强领导干部作风建设,严密组织中心组党风廉政专题学习,建立健全党风廉政责任制、集体决策、重大事项报告等制度。抓好党风廉政教育月活动,切实增强广大教育工作者依法执教、廉洁从教观念。推进公共资源市场化配置,健全完善基建修缮、设备采购等规范化管理制度,堵塞行业腐败漏洞。加强对“三重一大”集体研究制度的落实和检查力度,确保学校领导班子决策透明。推进民主监督的载体建设,进一步健全教代会制度和校务公开制度,提高党务校务公开工作基础设施建设、栏目内容设置、材料档案管理的规范化水平。完善县(市)区教育局和市直学校纪检监察干部季度工作例会和培训制度,健全纪检监察工作内部管理制度加强教育系统纪检监察队伍建设,中心小学和中学要设置纪检委员,配备专职或兼职干部。继续聘请并培训一批教育系统党风、政风行风监督员,建立监督员季度例会制度,强化党风廉政建设过程监督。

2.加强机关党组织和干部队伍建设。加强机关党建工作,在党员中弘扬“敢为、能力、有为”精神,积极开展“争创一流业绩、争当岗位标兵”、“党员示范岗”和“共产党员先锋岗”创建活动,带动加强机关整体建设。深化文明机关建设,强化理论和业务学习,加强纪律和作风建设。全面提高机关干部队伍的综合素质、履职能力和服务水平,维护教育系统优良的作风,塑造教育行政部门良好的形象。加强机关干部培养培训工作,建立干部培训媒体资源库,创新培训模式和手段。建立机关后备干部跟踪培养考察机制,完善后备干部成长信息档案。逐步推行机关科级干部竞争上岗制度,切实调整和优化干部队伍整体结构。

3.统筹区域教育协调发展。探索建立福、莆、宁三市教育同城化发展协调与资源共享机制。适应大都市区建设规划,科学规划调整学校布局,推动中心城区优质学校扩建扩容向新区疏解,统筹推进新区各级各类学校招生有序融入中心城区。探索建立教育人才内外交流制度,推动优秀教师跨行政区域流动。搭建区域教育教学交流共享平台,共同组织系列教学研讨、教师培训、技能大赛等活动。主动融入平潭综合实验区开发,继续统一组织平潭与福州的中考中招工作;支持平潭加强名优教师队伍建设,帮助成立名师工作室;推进福州和平潭的职业教育在专业结构调整、专业师资对口培训培养、重点职专及重点专业联合办学等方面互补发展;协助做好学校布局规划调整、校安工程建设、薄弱学校改造等工作。推进对台教育交流研讨活动,健全完善对台教育交流合作的平台和机制。

4.规范民办教育发展。开展优质民办学校集体展示活动和学生技能竞赛等活动,发挥优质民办学校的示范、辐射、指导作用。加大对民办农民工子弟学校的资助,健全结对帮扶机制。开展民办学校管理层和骨干的培训,加强对最新政策和办学理念的学习。加强民办学校教师队伍建设,举办福州市民办学校教师专场招聘会,方便民办学校补充师资。做好民办教师人事代理工作,为民办学校教师提供办理社会保险、医疗保险、公积金、申请解困房、评先评优等全程一站式服务。完善民办学校举办者与聘用教师签订劳动合同的制度,保护民办教师合法权益。加强民办学校办学过程监管,制定出台相关管理意见,对违法违规行为实行累积记分管理,并与奖惩挂钩。规范民办学校招生行为,严肃查处虚假招生宣传和超范围办学行为。加强对民办教育培训机构的管理和指导,打击无证培训机构。

5.扎实做好教育督导工作。探索建立新形势下“两项督导”与“教育强县”督导评估相互衔接、相互补充的综合督政体系。做好全国中小学督导评估改革试点工作。指导鼓楼区、台江区、马尾区做好“教育强县”创建工作。全面开展对县域义务教育均衡发展的评估验收。加大对各县(市)区和乡镇(街道)政府教育工作的指导、检查和考核力度。加强对学校教育随机督导评估,提高督学工作质量。实施学前教育的专项督导。做好市属学校的绩效考核评估工作。

6.推进教育信息化建设。加强农远工程的管理和运用培训,提升辅助教学效益。整合福州教育城域网现有数字化教育教学资源,加强基础网络设施建设,构建广大师生和市民均可就近利用的“云学习中心”平台。落实“校校通”和“班班通”五年规划的工程建设任务。依托“福州市教育视频联播网”,构建覆盖全市的远程视频互动教育和研修一体化服务平台。广泛开展教育技术理论与应用研究活动。开展市属学校教育信息化专项培训,加强信息化应用指导。

7.统筹各条战线工作。加强工会组织建设,探索完善工会干部成长的激励机制,推动民办学校“两代会”建设。建立健全女教职工组织,深化巾帼文明示范岗的创建工作。广泛开展党政工共建教工之家和“五一先锋岗”等创先争优活动。充分发挥学校教代会的民主管理作用,大力开展“春风行动”关爱活动,切实维护教师合法权益。完善共青团和少先队工作的片区沟通交流机制,完善团队一体化分层教育体系,提升团队干部整体工作水平。落实离退休教工工作领导责任制和目标管理责任制,切实提高老干部工作服务水平。切实落实好老同志的政治待遇、生活待遇,大力举办有益老干部身心健康的文体活动。积极鼓励支持老同志在参与决策咨询、推进素质教育、关心下一代、培养青年教师、推进公民道德建设教育、建设文明校园等方面发挥余热。

8.切实保证安全与稳定。扎实落实学校安全工作目标管理责任制和“一岗双责”,强化安全主体责任意识,分类提升学校本质安全水平。建立完善市、县(市)区、学校三级安全工作信息管理网络系统,形成上下联动、远程监控、应急指挥的学校安全管理平台。加大安全和法制教育宣传力度,抓好各种安全主题教育活动,增强师生安全意识和法制意识。健全学校安全管理制度,认真组织经常性和季节性安全隐患排查,以学生集体活动、寄宿制学校为重点,加强日常安全工作管理。深入抓好校园治安综合治理和“平安先行学校”创建活动,创造良好的育人环境。加强对民办学校、民办培训机构的准入审批和年检时的安全工作审定,加大对民办学校和民办幼儿园安全责任状的签订、落实和考评力度。加强安全、未保干部队伍建设,提高安全工作水平。

2012年,全市教育系统要扎实落实福州教育“十二五”规划,大力推动教育各项工作改革发展,坚持敢为、能为、有为,努力办好符合省会功能定位的教育,具有福州特色的教育,具有省会水平的教育,以优异的成绩喜迎党的十八大胜利召开。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附表:

福州市教育局2012年工作主要指标

工作项目

年度指标

创建“教育强县”

鼓楼区、台江区、马尾区实现“教育强县”

学前教育

新建、改扩建50所公办幼儿园,新增学位1万个;学前三年入园率达到94%2011年为93.7%),农村学前三年入园率达到89.8%

中小学建设

新建、改扩建中小学50所,新增学位1.07万个;筹建福州国际学校;筹建福州市自闭症学校(班);在328所中小学校新建数字青少年宫活动室。

义务教育学校标准化建设

完成400所以上义务教育学校标准化建设与评估

校安工程

投资5.77亿元,建成校安工程31万平方米,按期完成校安工程目标任务。

创建优质校和示范校

14所幼儿园通过省、市级示范性幼儿园评估验收;优质普高占普高校数达到66.7%2011年为60%),优质普高招生数占普高总招生数的75%68%);创建4所省特殊教育标准化学校;创建国家中等职业教育改革发展示范校2-3所。

教育教学装备

投入5000万元用于图书、教仪装备

其它

投入1322万元为农村义务教育免费提供作业本;投入1401万元实施农村义务教育阶段寄宿生营养改善工程;更换国标校车177辆。

 

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